La tabella Token economy è detta anche sistema di rinforzo a gettoni.
Nella token economy viene stipulato un “contratto educativo” dove per ogni comportamento corretto il bambino riceverà un gettone. Quando avrà raggiunto un numero di gettoni concordato, riceverà un premio.
Questi token possono poi essere scambiati per ricompense o privilegi specifici. L’obiettivo principale è motivare i bambini a adottare comportamenti positivi, sviluppando al contempo abilità di autocontrollo e responsabilità. Questo sistema può essere utilizzato sia a casa che a scuola come strumento per promuovere la disciplina e incoraggiare il comportamento appropriato. È importante che il sistema sia chiaro, consistente e personalizzato alle esigenze individuali del bambino.
In questa pagina potete trovare di verse versioni: generico da personalizzare, per i compiti a casa e con solo 5 gettoni.
Token economy da personalizzare
In questa versione abbiamo lasciato le caselle vuote per poter personalizzare gli obiettivi
Le illustrazioni sono state prese dal sito freepik.com, e sono state modificate.
I simboli pittografici utilizzati sono di proprietà del governo di Aragona e sono stati creati da Sergio Palao per ARASAAC (http://www.arasaac.org), che li distribuisce sotto Licenza Creative Commons BY-NC-SA.
Token economy per i compiti a casa
I compiti a casa sono sempre un grande problema!
Ma se proviamo ad usare questo sistema a gettoni possiamo aumentare l’impegno nello studio, con un rinforzo positivo.
Token economy ADHD
La gestione della token economy nell’ambito dell’ADHD richiede una considerazione attenta dei tempi di rinforzo. Data la natura dell’ADHD, caratterizzata da una difficoltà intrinseca nel mantenere l’attenzione e la pazienza, è essenziale adattare il sistema di premi in modo che fornisca rinforzi positivi in tempi brevi.
I bambini con ADHD spesso faticano ad aspettare a lungo prima di ricevere un feedback o una ricompensa. Pertanto, è consigliabile strutturare la token economy in modo che i premi siano immediati e facilmente accessibili. Ad esempio, invece di assegnare token per un comportamento positivo che culmina in una ricompensa alla fine della giornata, potrebbe essere più efficace concedere token più frequentemente durante il giorno e consentire al bambino di scambiare questi token per piccoli premi o privilegi.
